12月6日，由河南省教育学会教育学专业委员会主办，我校承办的河南省教育学会教育学专业委员会第39届学术年会顺利举行。本次会议以“数智时代的教育理论创新与实践变革”为主题，来自全省高校教育学领域的专家学者，基础教育中原名师与校长、研究生代表等200余人齐聚许昌，共话数智时代教育发展新蓝图。

河南省教育学会教育学专业委员会名誉理事长王北生，许昌学院校长郑直，河南省教育学会副会长、河南省教育科学规划与评估院院长王献甫，河南省教育学会教育学专业委员会理事长李桂荣，河南省教育学会副会长、河南省教育学会教育学专业委员会副理事长、郑州师范学院副校长周倩等领导专家出席会议。开幕式由河南省教育学会副会长、河南省教育学会教育学专业委员会副理事长、河南师范大学副校长宋晔主持。

郑直在开幕式上致词。他代表全校师生对与会嘉宾的到来表示热烈欢迎，并简要介绍了学校的基本情况、办学特色以及在教育学学科专业建设方面所取得的成绩。他指出，本次年会的召开对许昌学院而言是一次十分难得的学习机会，希望大家珍惜机会，虚心向各位领导专家求教，为河南省教育事业的发展贡献智慧和力量。

李桂荣在致词中结合国家政策的重点导向与学界关注的焦点，系统梳理了近期教育发展的热点和重点问题，为参会人员确定研究方向提供了参考。她希望大家利用好学会这个学术平台，会上充分交流，会下加强合作，在思想碰撞中开阔视野，在协同共进中推动发展。

王献甫在致词中对河南省教育学会教育学专业委员会在推动教育理论与实践发展方面所做出的贡献给予了充分肯定。他指出，数智时代，教育面临着前所未有的机遇与挑战。他表示，河南省教育学会教育学专委会要担当好河南教育改革创新的“中坚力量”，打造教育实践探索的“核心平台”，树立学术交流的“前沿标杆”。

专题报告环节，河南省教育学会教育学专业委员会名誉理事长王北生教授、安徽师范大学智能教育研究院执行院长聂竹明教授、河南大学计算机与信息工程学院副院长葛强教授、河南师范大学教师教育学院院长崔振成教授、河南大学教育学部徐彬副教授、许昌学院教育学院院长张笑涛教授分别作了题为《“人机和谐”：数智时代教育理论研究与创新的重要取向》《习近平总书记关于数字教育的重要论述研究》《AI大模型驱动教学创新：理论探索与跨学段实践路径》《动词性思维：弘扬教育家精神的范式转向》《关于构建中国教育评价学自主知识体系的若干思考》《小学教育本科专业的发展困境及突围路径》的专题报告，报告针对当前教育学领域的热点与焦点问题，为深入推进教育事业的数智化转型和创新发展提供了新的思路和视角。

会议还分别举办“数智时代的教育理论创新数智时代的教育变革创新”“数智时代的基础教育改革与发展”“数智时代的学科教学新样态”四个分论坛。论坛发言精彩纷呈，现场气氛热烈，展现了教育同仁聚焦时代命题、共谋发展的学术热情。（图片由教育学院提供）