编者按：本科教育教学审核评估是评价、监督、保障和提高高校教育教学质量的重要举措，也是检验高校整体办学水平和育人能力的关键环节。2025年5月-6月，我校接受了教育部新一轮本科教育教学审核评估，按照审核评估整改工作要求，为全面总结经验、巩固整改成果、营造良好氛围，推动学校教育教学质量持续提升，党委宣传部（新闻中心）、审核评估办公室特推出“评估整改在行动”专题，深入报道相关单位在评估整改中采取的有效措施、凝练的特色做法、形成的典型经验。

深化产教融合、推进数智赋能，全力推动课程建设高质量发展

课程是人才培养的核心载体，是深化教育教学改革、提升本科人才培养质量的关键抓手，更是应用型本科高校对接区域经济社会发展、彰显办学特色的重要支撑。针对新一轮本科教育教学审核评估反馈意见，课程中心坚持问题导向，认真梳理问题症结，精准施策、集中发力，切实将审核评估整改转化为课程建设提质增效的实际行动，全面筑牢应用型人才培养的课程根基。

深化内涵建设，持续打造一流“金课”

持续迭代优化，深化课程内涵提升。聚焦应用型人才培养需求，深化产教融合、科教融汇，建立课程内容动态更新机制，联合行业企业将最新科研成果、行业典型案例、企业生产实际、岗位能力要求融入课程教学，着力破解课程内容与行业实际脱节等问题；推动信息技术与教学深度融合，依托智慧教室与线上优质资源创新教学模式。2025年，学校一流本科课程建设取得突破性进展，新增国家级一流本科课程8门；5门课程获批省级精品课程建设立项，2门课程获批教师教育类省级优质课程立项，目前，学校已建设形成了国家级课程引领、省级课程支撑、校级课程筑基的课程建设格局。

加强成果宣传推广，提高优质课程辐射面。为充分展示我校一流本科课程建设成效、发挥其示范引领作用，学校以课程研讨沙龙、课程成果汇编、课程建设成果展等形式组织开展了一流本科课程建设成果系列宣传推广活动，以此为契机，系统总结一流本科课程建设经验，凝练教学改革成果，在全校营造良好的课程建设与教学改革氛围。

强化数智赋能，加快推进智慧课程建设

开展专项培训，提升教师数字化教学能力。开展智慧课程建设专项培训5次，覆盖全校教师600余人次。通过案例讲解、实操演练、经验交流等方式，提升教师智慧课程教学设计与实施能力。

抓实项目培育，打造智慧课程建设标杆。以项目化建设为抓手，扎实推进智慧课程培育建设工作。2025年共立项建设校级智慧课程41门；2门课程获批省级智慧课程建设试点；在2025年度河南省教育信息化作品交流活动中，学校获一等奖3项、二等奖4项、三等奖2项，彰显了学校教育数字化转型的阶段性成效。

推进人工智能通识课程建设，补齐学生数字素养短板。启动“人工智能通识课程”建设工作，多次组织召开专题研讨会，邀请校内外人工智能领域专家、教育教学专家共同论证课程体系、教学内容、教学方法与考核方式，高效完成课程建设任务，并于2025年秋季学期正式面向全校本科生开课。

深化产教融合，推进应用型课程建设改革

印发《应用型课程建设实施方案（修订）》，进一步明确与行业企业合作共建课程内容及实施路径；持续举办应用型课程设计竞赛，通过“以赛选课”的方式，强化应用型课程培育建设工作。学校对立项在建的校级应用型课程，实施常态化跟踪指导机制，及时解决教师在应用型课程设计、实施过程中的难点问题；常态化组织应用型课程建设研讨会、专题培训、成果交流等活动，为教师搭建应用型课程建设的学习交流平台。

面向行业企业，推进应用型教材建设

围绕应用型人才培养目标，聚焦学科前沿，面向行业企业，加强校企共建。印发《许昌学院教材建设与管理办法（修订）》，健全教材培育、立项、编写、出版、评优全流程管理机制，多次组织召开教材建设推进会议，对培育建设的校本教材予以专项经费支持。2025年，我校2部教材获河南省教材建设奖二等奖；获批河南省“十四五”规划教材6部；新增出版各类教材13部，形成了涵盖纸质教材、数字化教材、校企共建教材的多元化校本教材建设体系。