编者按：本科教育教学审核评估是评价、监督、保障和提高高校教育教学质量的重要举措，也是检验高校整体办学水平和育人能力的关键环节。2025年5月-6月，我校接受了教育部新一轮本科教育教学审核评估，按照审核评估整改工作要求，为全面总结经验、巩固整改成果、营造良好氛围，推动学校教育教学质量持续提升，党委宣传部（新闻中心）、审核评估办公室特推出“评估整改在行动”专题，深入报道相关单位在评估整改中采取的有效措施、凝练的特色做法、形成的典型经验

精准赋能、协同联动，全面推动教师发展提质增效

教师是教育发展的第一资源。为进一步提升教师数智素养与教学创新能力，将评估整改要求切实转化为推动教师全面成长的具体行动，教师中心以“精准赋能、全面支撑、提质增效”为主线，围绕顶层设计系统谋划、校院联动精准培训、人工智能赋能教学科研等维度，陆续推出一系列务实举措，有力推动教师发展由“零散推进”迈向“体系化实施”，由“普遍覆盖”转向“精准赋能”。

顶层设计，构建“三全四阶”教师培训体系

学校印发《许昌学院“三全四阶”教师培训体系化实施方案（试行）》（院政人〔2026〕4号），为教师提供专业化、个性化支持，搭建跨学科、跨学院的教师交流研讨平台，推进教师学习共同体建设，营造重教乐教的整体氛围，激发教师发展的内驱力与自主性。该体系覆盖新入职教师“启航·强基”训练、中青年骨干教师“助航·砺剑”普训、名师专家“引航·突破”示范等全阶段，实现教师培训从零星分散向系统化、全周期专业支持的跨越。2025年，学校共组织各类培训研修活动50余项，累计提供7.3万余学时，服务教师6418人次。

开展新入职教师培训

校院联动，推动“培训进学院”精准对接

学校紧扣教育教学改革前沿动态，聚焦课程建设、AI赋能教学、竞赛融入育人过程及科研反哺教学等方向，以“培训进学院”专项活动为突破口，构建校院联动、按需施训、资源共享的常态化工作机制，将培训资源和专业服务送至学院和教师身边，切实打通教师发展的“最后一公里”。整改工作开展以来，已举办3期“培训进学院”活动，吸引300余名教师参加。下一步，教师中心将联合二级学院陆续推出12场定制化专题培训，持续增强教师培训的精准度与协同效能。

开展“培训进学院”系列活动

数智赋能，提升教师智慧教学能力

学校将数智素养提升作为整改突破口，实施教师数智素养与人工智能应用全员培训计划，通过专题讲座、实操工作坊等方式，推动教师教育理念与教学方法的全方位更新，引导教师从“会用工具”走向“善用智能”。2025年，共邀请专家开展线上线下专题授课10场，累计参与3712人次；立项以AI为主题的校级教改项目21项、智慧课程41门。调研显示，96%的参训教师认为自身数智应用能力得到提升，89%的教师表示愿意在课堂中尝试应用人工智能工具。

举办“AI赋能·数智创新”专题讲座

下一步，学校将在深化分层分类培养、健全培训效果评价、优化校院联动机制等方面持续发力，从制度搭框架到培训进院系、从普遍性支持到个性化赋能、从理念更新到课堂转化，不断做深做实“三全四阶”教师培训体系，做优做强“培训进学院”品牌，深入推进数智赋能行动，以持续改革激发教师发展内生动力，切实提升教师发展的精准性、系统性和实效性，为培养高水平应用型人才，服务地方产业高质量发展提供更加坚实的师资保障。