刚刚过去的这个暑假，对有的老师而言是休整，但对化工与材料学院的鞠志宇博士来说，却是一年中最忙碌的“攻坚季”，也是他服务企业的“黄金窗口期”。自入选为2024年度河南省科技副总以来，他围绕河南豫辰药业股份有限公司需求，坚持以项目为抓手，深入一线攻关技术难题，在产教融合的深度碰撞中，探寻着高校教师以技术赋能产业、以实践反哺育人的破题路径。

一线攻坚：以技术突破打开市场空间

“我平时每周二、周六到企业，寒暑假则每周6天到岗。”在鞠志宇看来，只有持续、深度参与企业，才能保障服务工作的连贯性、稳定性与沉浸度。为精准把握企业研发与成长需求，他一方面深入调研行业动态与战略布局，迅速厘清企业技术现状和发展方向，明确服务重心；另一方面扎根生产与研发最前沿，积极链接高校资源，助力企业攻克“卡脖子”技术难题。

2025年4月，公司接到一份特殊的订单需求：无定形态5116产品生产。药物无定形态因其在亚稳态下能显著提升溶解度和生物利用度，正成为改良型新药与高端制剂研发的重要方向，市场前景广阔、附加值高，但其制备工艺难度大，企业研发团队缺乏相关技术积累。作为科技副总，鞠志宇与团队仔细研判后，果断决定立即攻关。“这不仅是为了满足单一客户，更是企业构建自主工艺平台、进军高端市场的关键一搏。”

项目启动后，他积极发挥桥梁作用，迅速协调启用学校大型仪器共享，组织校企成立联合攻关组。从样品制备到图谱解析，他在短时间内吃透了复杂的分析流程，带领团队快速锁定了影响产品稳定性的关键工艺参数。通过系统对比多种工艺路径，团队最终选定喷雾干燥法为核心方向，并于2025年10月实现新工艺正式投产。

豫辰药业总经理傅收表示，“这个项目实现了公司在药物无定形态领域从0到1的实质性突破，也为后续开发同类高价值产品积累了宝贵经验。”

十年深耕：以深度参与赢得企业信任

事实上，这不是鞠志宇与河南豫辰药业股份公司的第一次合作。

早在2011年，因为研究方向契合，他就与公司签下了第一个横向项目——“丁基二甲基氯硅烷合成工艺开发”，合同金额虽仅1万元，却打开了校企合作的大门。此后几年，他又先后签订了5万元、30万元的横向项目，双方合作步步深入。

值得一提的是，鞠志宇的企业服务履历也不仅限于豫辰药业。2015年至2017年，他入选河南省博士服务团，在许昌豪丰化学科技有限公司挂职副总经理；2019年，他又被北京理工大学中原阻燃材料研究院聘为技术顾问。

正是这些扎实的积累，为鞠志宇担任科技副总后进一步深入服务企业奠定了基础。任职期间，他瞄准“节能减碳、降本增效”目标，牵头确立4项关键技术攻关课题，其中5116新产品投产新增营收385.12万元，老产品M4通过工艺优化新增效益821万元。他指导企业成功申报“河南省心脑血管类和免疫类药物创新工程研究中心”，促成签订技术合同2项，参与制定团体标准1项。2025年，双方联合申报的“阿托伐他汀母核合成数智化与废液资源化利用关键技术及产业化”项目，荣获河南省科技进步奖二等奖。

反哺育人：探索教学改革与人才培养新路径

在学校，鞠志宇主讲《有机化学》《药物合成反应》《药剂学实验》等多门课程。如何将企业一线的实践反哺教学、助力人才培养，是他始终在思考的问题。

“学生只有走进车间、走进实验室，才能发现真问题、识别真瓶颈。”这是鞠志宇常对学生说的一句话，也是他一直践行的理念。去年暑假，他带领化工与材料学院4名学生驻厂实践，从工艺分析、方案论证、操作要点把控到后处理规范，全程手把手指导。

学生们的收获远超出预期。2023级刘学攀感慨道：“那段实践经历让我真切感受到了文献里‘理想条件’和车间里‘现实工况’之间的差距，也让我明白，只有理论实践相结合，知识才能真正‘活’起来。”

这段暑期实践也引发了鞠志宇对教学模式的深度反思。今年5月，他聚焦学生问题解决能力提升，主持申报的“订单提质·AI增效：靶向复杂工程问题的项目式学习模式创新与实践”项目，成功获批河南省高等教育教学改革研究与实践项目。

从实验室到车间，从技术攻关到课堂改革，鞠志宇用行动和坚守交出了一份科技副总的产教融合创新答卷，也在一次次迎难而上中，书写着一名地方高校教师服务区域发展的自觉与担当。（图片由受访者提供）

（审核：孙旭涛；编审：钟伟平；签审：王林）